“存钱”我们都熟悉，“存学习”你听过吗？11月11日，北京市学分银行正式启动，北京市教委为18家学分银行分中心和19家学分银行联盟成员单位授牌。接下来，就让我们一起来看看“学分银行”究竟是什么。中青报·中青网记者 孙庆玲 视频来源：北京开放大学(北京市学分银行管理中心）

　　中国青年报客户端北京11月11日电（中青报·中青网记者 孙庆玲）今天，北京市第十六届全民终身学习活动周暨2020年职业教育活动周开幕。在开幕式上，北京市学分银行正式启动，北京市教委为18家学分银行分中心和19家学分银行联盟成员单位授牌。

　　据悉，北京市学分银行建设按照“统一规划、试点先行、分期推进”的原则，首先在北京市职业教育和成人教育开展试点，然后逐步对职业培训、社区教育、老年教育等非学历教育的学习成果、各类学历教育学习成果，以及个人工作经历、实习经历、竞赛成果等开展学分认定，转换成职业教育和成人教育学分。通过实践总结经验，逐步扩大范围，条件成熟时再向普通高等教育领域延伸，最终推动首都终身学习“立交桥”的建立，助力北京学习型城市建设。

　　其中，北京市学分银行管理中心设在北京开放大学，负责学分银行的建设、运行和管理等日常工作；学分银行管理分中心依托各区开放大学分校设立，负责区域内学分银行的运行和管理工作；学分银行联盟成员单位由高等学校、中等职业学校、成人院校、行业企业等单位组成，共同倡导资源共享、课程互选、学分互认，主要负责为本单位学习者办理业务。

　　北京开放大学校长褚宏启告诉记者，学分银行是借鉴银行的特点和原理，为每个学习者设立一个学习档案，对学习者多种多样的学习成果进行认定，符合条件的学习成果可以转换成院校学分。在他看来，我国的教育主要分为基础教育、职业教育、高等教育和继续教育4大类。除基础教育外，学生银行能做到职业教育、高等教育和继续教育“三教融合”，能够把非学历教育和学历教育，把低阶段的学历教育和高阶段的学历教育对接起来，发挥“立交桥”作用。比如，“人们的短期培训、职业资格证书等更多的是在企业、行业获得，学分银行对这些学习成果进行认证、转换，就可以把这种非学历教育学习和学历教育对接起来，更好促进校企融合”。

　　此外，褚宏启认为，现在老百姓对学习的需求主要源于对自身生活的提升和追求，而不仅仅是学历补偿，学分银行对学习成果进行记录、认定，会进一步激发学习者的学习热情和成就感，促进学习型社会的建设发展。

　　在开幕式上，北京市教委还为17家区级老年开放大学进行了授牌。北京老年开放大学将充分发挥系统办学、信息技术和学历教育优势，进一步夯实市、区、街（乡）、居（村）四级办学体系建设，支持区级老年开放大学办学统筹和特色发展，不断推进教育教学改革，大力推进“教学下沉”，为老年人提供多样化、多层次、个性化的教育服务，切实把老年教育办到家门口，服务北京老龄社会建设。